제주교육은 10여년 만에 새로운 변화를 경험하고 있다. 이는 학력만을 중시하는 경쟁 중심의 사회의 변화에 대한 갈망으로 학생, 학부모, 교직원 등 도민들 모두의 시대적 요구라고 여겨진다.

일선 학교 행정실과 교육청에 근무하는 지방공무원으로서 “아이들의 행복”이 교육에 있어 최고의 가치가 될 수 있는 기분 좋은 변화를 맞으며, 우리 스스로도 교육가족의 일원으로서 무엇을 변화시키고 어떤 역할을 할 것인지 조금은 벅찬 마음으로 새로운 교육감을 맞이하였다.

그러나, 지난 두 달 여 간의 교육감의 행보를 보면 지방공무원들을 제주교육의 한 축을 담당하는 교육주체의 일원으로 교수학습활동을 지원하는 전문적인 행정집단이 아니라 단순히 교원의 잡무를 대신하는 존재로서만 바라보고 있지 않는지 의구심을 갖게 한다.

내부사정을 잘 모르는 일반 도민들이야 지방공무원을 이렇게 바라볼 수도 있겠지만, 교육계 수장인 교육감이 지방공무원을 이렇게 폄하하는 것은 심히 우려스럽고 유감스런 일이다.

교육공무직은 최근 들어 직종이 다양해지고, 그 숫자도 정규직 교직원의 수를 넘어서고 있어 교육주체의일원으로 인식해야 한다는 주장 속에 지방의회 의원들을 중심으로 처우개선, 근무여건 개선 등의 목소리가 커지고 있으며, 이에 대한 공감대가 교육의 새로운 수장을 맞이하게 됨에 큰 역할을 하였고, 교원업무를 경감하여 교사들이 교육활동에 전념할 수 있도록 함으로써 학생들에게 집중하겠다는 이석문 교육감의 강력한 의지가 당선의 커다란 요인이 되었음을 많은 도민들이 공감할 것이다.

그러나 학교 행정실에서 근무하는 직원으로서 교사의 업무에 대해 교사들과는 또 다른 시각으로 바라보게 될 수 밖에 없다. 학교 내에서도 보직에 따라 교사별로 업무량이 차이가 많기 때문에 모든 교사들에게 교육활동 이외의 업무가 많은 지도 되짚어 봐야 하며, 교사들의 행정적인 업무가 모두 “잡무”여서 이를 없애거나, 행정실로 넘겨야만 교육활동에 전념할 수 있는 것인지도 묻고 싶다. 

최근 교육수요자의 요구가 다양하게 증가하고 있고, 정보화의 물결 속에 단순히 가르치는 일 외의 교사 업무가 많이 늘어난 것 역시 사실이기도 하며 이로 인해 교사의 업무를 분담하기 위한 다양한 직종의 교육공무직이 생겨나게 된 것이다.

이에 따른 행정실의 업무부담이 늘어나고 있음은 인정하지 않고 오히려 그동안 정착되어진 교육현장의 업무분장을 교원업무 경감이라는 미명 아래 행정실로 떠넘기겠다는 계획은 우리 지방공무원들의 공감은 커녕 되레 반감을 갖도록 하기에 충분하다.

특히, 이석문 교육감 공약 핵심 5대 정책 가운데 “교원 업무 정상화 및 전문성 확대” 가 마치 모든 교사들은 학생관련 행정업무를 하지 않아도 된다라고 오해를 초래하여 학교내 교원과 지방공무원간 불화를 더욱더 조장하고 있어 이 부분에 대해서 명확한 입장 표명이 있어야 할 것이다.

교육감님께 바라고 싶다. 우리 지방공무원 역시 자긍심으로 제주교육을 위해 행복하게 일하고 싶다고….

<김완근 제주특별자치도 교육청공무원 노동조합위원장>